В межатестационный период трансляци опыта была выстроена как системная работа,направленная на распостранение эффективных практик,обмен профессиональными находками и повышение методической компетенции коллег.

Опыт транслировался через комплекс форм:проведение открытый занятий,выступления на заседаниях методического объединения и педагогических советах,публикации методических материалов,а также наставничество и консультирование молодых специалистов.

Ключевым критерием отбора материалов для трансляции служила их практическая значимость и воспроизводимость:в основу ло