Игра – основной вид  деятельности  детей дошкольного возраста. Известный психолог Д. Б. Эльконин писал: «…игра влияет на формирование всех основных процессов: от самых элементарных,  до самых сложных». По его мнению  в игре у детей возникают три цели. Первая цель – удовольствие от игры – «Хочу». Вторая цель – выполнять правила игры – «Надо». Третья цель – творческое выполнение игровой задачи – «Могу». Таким образом, складывается основной механизм игры «Хочу! Надо! Могу!», влияющий на личность ребёнка и процесс формирования у него функций саморегуляции и самоконтроля. Среди многообразия дидактических игр для дошкольников особое место принадлежит музыкально-дидактическим играм. Музыкально -  дидактическая игра - это игра, целью которой является развитие музыкальных  способностей и углубление представления детей о средствах музыкальной выразительности. В младшей группе музыкально-дидактические игры должны быть просты и доступны, интересны и привлекательны.Основной целью этой игры является развитие звуковысотного слуха, кроме этого осуществлялся гендерный подход.