В нашем детском саду прошел практический мастер-класс для родителей воспитанников старших групп. Встречу провела учитель-логопед, Анастасия Викторовна Устьянцева,  посвятив ее важнейшей теме: "Развитие навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста".

Главной целью мероприятия было познакомить родителей с игровыми методами развития фонематического восприятия. Умение различать звуки на слух и определять их позицию в слове — это базовый фундамент, без которого ребенок не сможет научиться грамотно писать и читать в школе.

Мастер-класс прошел в интерактивной форме. Родители ненадолго вернулись в детство и сами протестировали логопедические игры, которые легко повторить дома, на кухне или по дороге в детский сад.

·                     «Поймай звук»: Логопед называла цепочку слов, а участники должны были хлопнуть в ладоши, только если услышат заданный звук (например, звук [ш] в словах шапка, мышка, кот).

·                     «Где спрятался звук?»: Родители учились определять, где именно находится звук в слове — в начале, в середине или в конце. Для этого использовались наглядные схемы-поезда, где каждый вагон символизировал часть слова.

·                     «Звуковые бусы»: Игра на определение последовательности. Участники раскладывали фишки (синие, зеленые и красные) в том порядке, в котором звуки встречаются в слове.

·                     «Цепочка слов»: Популярная игра, где каждое следующее слово начинается на последний звук предыдущего (автобус — слон — нос...)