Дошкольный возраст – неоценимый этап в становлении экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается его эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Поэтому наряду с традиционными формами работы, такими  как наблюдение, проведение опытов, чтение художественной литературы на экологическую тематику, прогулки и экскурсии, игровые обучающие ситуации, экологические занятия, воспитатели приобщают детей к эколого-природоведческому образованию посредством  сказок  показанных кукольным театром. В данном случае дети увидели сказку о жизни животных и птиц зимой. Сказка называлась «Как зайка к ребятишкам в детский сад пришел»