1. «Любопытная змейка» (4-5 лет)

Задачи:

- развитие графических навыков.

Игровая ситуация:

В один из летних дней Змейка Эйка решила прогуляться по дорожкам, ей кажется, что за каждым деревом ее ждет что-то интересное (она оползает дерево с одной стороны дороги, потом дерево с другой ее стороны и т.д., не пропуская ни одного).

2. Геоборд «Домик»

Цель: развитие мелкой моторики,пространственного мышления, навыков работы по схеме и творческого воображения через сюжетно-ролевую игру.

Игровая ситуация:

Педагог надевает «волшебный» значок (илиберет волшебную палочку) и говорит: «Ребята,к нам прилетел почтовый голубь из сказочнойстраны! Он принёс тревожное письмо:„Дорогие строители, в нашей стране прошёлсильный ураган, и домики зверят разрушились.Помогите построить новые — надёжные иуютные!“ Кто готов стать мастером-строителеми помочь малышам-зверятам?»

3. «Бусы» 

Задачи:

• закрепление понятий свойств фигуры - цвет и размер;
• тренировка умения определять место объекта по описанию: слева, справа, впереди, позади, между.

Игровая ситуация:

Гномы собрали ягоды и решили сделать из них разные бусы для лесных жителей. Помогите гномам сделать бусы.

4. Геоборд: «Рыбка»

Цель: развитие мелкой моторики рук; закрепление знаний геометрических фигур. 

Игровая ситуация: Сегодня мы отправимся в подводный мир! Там живёт маленькая рыбка,которая очень хочет найти своих друзей, нозаблудилась среди кораллов. Давай поможем ей, создав её портрет на геоборде, чтобы все узнали нашу малышку!»