На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление редкое. 

Работая с детьми, я столкнулась с тем, что у них плохо развита речь, они испытывают затруднения при рассказывании о событиях своей жизни, не все могут пересказать литературное произведение, последовательно составить описательный рассказ.

Необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. И для достижения лучших результатов я решила применять эффективные методы и приёмы мнемотехники.

Мнемотехника – в переводе с греческого - «искусство запоминания».

Мнемотаблицы служат в моей работе дидактическим материалом по развитию связной речи детей и используются для:

·        обогащения словарного запаса;

·        при пересказах художественной литературы;

·        при обучении составлению рассказов;

·        при заучивании стихотворений, скороговорок, чистоговорок;

·        при отгадывании и загадывании загадок;

На занятии по развитию речи мы пересказывали сказки с помощью мнемотаблицы.