Дети старших групп на этот раз играли в игры, связанные с геометрическими фигурами. В начале у ребят прошла «Гимнастика для ума», они отгадывали загадки разного направления: стихотворную - про куклы, на коврографе - с какой стороны находятся гномы, на смекалку - про ягоды в стакане.

Дети выполняли «Геометрический диктант». На листочках бумаги, ребята нарисовали фигуры, которые «прятались» на карточке.

Играя в игру: «Найди лишнюю фигуру», ребята находили лишнюю фигуру и объясняли почему она лишняя.

В игре: «Лягушки-поскакушки», дети не только разминались, прыгая как лягушки, но и слушая писк мышки, прыгали столько раз, сколько звуков услышат, а также, на один больше, меньше.

Играя с геометрическими фигурами в игре: «Сколько? На котором месте», ребята закрепили количественный и порядковый счёт.

Надо отметить, что большинство ребят хорошо различают, называют геометрические фигуры, знают о том, что сколько у фигуры углов, так её можно и назвать: четырёх-, пяти-, шестиугольник.