Для эмоциональности и поддержания интереса детей использовала знакомую сказку, игровой момент, была поставлена мотивация. Дети были активны, им было интересно, так как приемы несли игровой характер, побуждали к самостоятельной деятельности. Быстрая смена заданий не позволила детям уставать. Для самостоятельного мышления использовала вопросы, дидактические игры. Старалась найти индивидуальный подход к каждому ребенку. В целом занятие прошло хорошо, поставленные задачи были решены.