Одна из главных педагога при организации проектной деятельности дошкольников заключается в том, чтобы поддерживать детскую инициативу и самостоятельность.

Инициатива проявляется всякий раз, когда ребенок начинает решать свою собственную задачу, а не ту задачу, которую перед ним поставил педагог. Умение создать условия для проявления познавательной инициативы детей является важным моментом готовности педагога к организации проектной деятельности.

В нашей группе дети активно проявляют свою инициативу, задают интересующие для них вопросы и при помощи наблюдений, просмотров, схем и т.д. тем самым идут к своей цели и доводят начатое до конца. Взрослые помогают ребенку и обеспечивают дополнительными материалами и информацией для полного исследования.

В нашей группе дети подготовили проекты по теме «Питомцы» и доказали «Почему у человека нет хвоста как у кошки?», «Почему у змеи нет лап?», «Почему питомцы не разговаривают человеческим голосом?». Детские проекты получились интересными и разнообразными, было увлекательно не только для детей, но и для взрослых.