Наша индивидуальная работа продолжается.

Нарушение звукопроизношения говорит о том, что у ребенка есть отклонения в развитии некоторых психических функций: внимания, слухового восприятия и памяти, самоконтроля, а также о том, что он испытывает определенные психологические трудности. Поэтому, мы используем в играх детей игрушки, которые становятся им другом и товарищем по играм.

У детей с нарушениями речи, часто наблюдаются недостатки в общей моторике. Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие мелкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. У детей с задержкой речевого развития наблюдается плохая координация мелкой моторики пальцев рук. И как следствие - чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. Именно поэтому мы проводим игры на развитие мелкой моторики.