Наступила весна! Всё вокруг дышит свежестью и теплотой. Солнце растопило снег, на крышах появились сосульки, в лесу проснулись звери. Из-под коры деревьев и земли вылезают первые букашки-насекомые. Вот и на музыкальное занятие в гости пожаловала Поющая гусеница. Она принесла на своих животиках ребятам свои ритмические песни. Идея взята из программы И. Каплуновой «Этот удивительный ритм». Используется для развития чувства ритма, внимания, памяти, координации.

Гусеница состоит из головы и нескольких животиков с изображением ритмических фигур из больших и маленьких кружков и пауз. Животики выкладываются в зависимости от задания, по 2 или 4 штуки для завершённости ритмической последовательности.

Ритмический рисунок можно проговаривать, прохлопывать в ладоши, пошлепывать по коленкам, притопывать сидя, прошагивать, а также исполнять на музыкальных инструментах, деревянных кубиках или палочках. Такие игры развивают чувство ритма, ритмический слух: развивают способность воспринимать взаимосвязь между разными по длительности звуками и воспроизводить их; закреплять представление о тембровом разнообразии и его значении в музыке. Это задание развивает внимание, наблюдательность, умения детей слышать и слушать игру других детей.