Для того чтобы повысить свои профессиональные качества, усовершенствовать свой опыт, а также передать свой опыт начинающим педагогам, я принимаю участие в различных мероприятиях разного уровня.

С 2019 году я являюсь членом методического совета, за это время мною были подготовлены и проведены педагогические советы, семинары, консультации.

В рамках годового плана выступала на педсоветах с докладами по темам:

-    «Использование проектной деятельности в экологическом воспитании дошкольников»

- «Учебно-игровой методический комплекс «Коврограф Ларчик», как средство формирования основ безопасности у дошкольников»

 - «Методическая работа ДОУ»

 -  «Реализация принципов ФГОС ДО в работе с дошкольниками. Пути решения»

 -  Доклад семинар «Современные тенденции развития дошкольного образования»

 -  «Структура ООП Вдохновение»

Также участвовала в контролях детского сада: проектно- исследовательская деятельность, применение инновационных технологий, познавательное развитие и др.

Целью таких контролей является определение наличия системы занятий и других воспитательных мероприятий, направленных на реализацию программы, воспитания и развитие ребенка. Чаще всего целью тематического контроля является изучение выполнения программы по конкретным образовательным областям. Кроме этого тематический контроль проводится с целью выявления затруднений у педагогов каких либо вопросов при проведении НОД.

Так, например, из представленных карт контроля были сделаны такие выводы: педагоги составляют конспекты занятий в соответствии с возрастом ребенка. Используют игровые приемы: вхождение в воображаемую ситуацию, игровая мотивация, побуждение к действию, в том числе мыслительной деятельности, логические приемы: сравнение, обобщение, классификация, умозаключения. В ходе всего занятия педагоги создают проблемные ситуации, где дети показывают свои знания и умения. Выбранные методы обучения обеспечивают мотивацию деятельности, организацию детей на достижение поставленных задач, помогают обобщить и закрепить полученные знания.

Также были даны рекомендации: включать в занятия современные инновационные методики, продумывать промежуточные итоги после каждого этапа занятия, продумывать итог занятия, давать детям больше возможности высказываться.