Многие педагоги в процессе работы используют различные перфокарты. Они помогают проверять знания учащихся, активизируют самостоятельную работу детей.

Перфокарты легки в изготовлении и применении, понятны и доступны детскому мышлению, их можно разнообразить в зависимости от творчества педагога. Красочно оформленные в виде изображения какого-либо предмета (рыбы, топора, цыпленка и др.), такие перфокарты привлекают внимание детей, позволяют с большим интересом работать на уроке. Данные перфокарты можно применять как в коллективной, так и в индивидуальной работе. Они позволяют вести разнообразную работу по закреплению выученных правил, а слова, объединенные одной темой, использовать для творческих работ. Дети работают с перфокартами с удовольствием. Они воспринимают работу с ними как игру.

·  Многократное использование перфокарты позволяет ребенку видеть одно и то же. решать дидактическую задачу несколько раз, запоминая это

·  щадящий режим для детей со слабой моторикой;

·  время, потраченное на выполнение карты первоначально около пяти минут, впоследствии уменьшается.

Очень важно, что проведение работы такой формы позволяет не только проверить знания детей, сделать процесс обучения разнообразным и интересным, но и значительно сэкономить время проведения контроля и проверки.