Во время трудовых поручений подвести детей к выводу о необходимости воды для растений, формировалось умение детей выявлять потребность растений в воде, закреплялось умение детей поливать растения, закреплялись знания детей о частях растений.

Развивался интерес к познавательно-исследовательской деятельности при уходе за растениями.

Воспитывалось бережное отношение к растениям.