В течении всего учебного года в старшей логопедической группе систематически проводилась работа по коррекции звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи, связной речи методом групповых и индивидуальных занятий. Занятия проводились в игровой форме с использованием наглядного материала и дидактических игр, в том числе с применением Су-Джоку терапии. Детям для усвоения пройденной темы регулярно предлагались дополнительные задания. 

В течение учебного года отслеживались результаты коррекционно-логопедической работы и достижений каждого ребёнка. Сейчас, в мае проводится диагностический срез с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе: в формировании звукопроизношения, грамматического строя речи, артикуляционной и мелкой моторики рук, слоговой структуры слов. 

Итоговая диагностика в конце учебного года  проводится по методике Акименко, которая позволяет использовать с детьми ПК, а также методический набор. Дети охотно выполняют все диагностические задания, т.к. все материалы красочные.