Наблюдая за детьми 2-5 лет, можно заметить, что они реагируют на музыку исключительно телесно-двигательно: пританцовывают, подпрыгивают, улыбаются и делают это без всякого побуждения взрослых. Так сама природа подсказывает педагогике путь развития музыкальных способностей в дошкольном возрасте — через движение, игру, деятельность, которые дают дошкольникам эмоциональный импульс и телесно-двигательное, интуитивное осознавание музыкальных смыслов и музыкальных грамматик.