На занятии у детей  уточнялись и расширились знание о мебели, ее назначении, частях, из которых она состоит, продолжил формироваться грамматический строй речи: совершенствовалось умение употреблять простые предлоги.

Развивалось  слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, сообразительность.

У детей воспитывалось  бережное отношение к предметам мебели.

Активизировался  и обогатился предметный, глагольный словарь по лексической теме.