Перед детьми была поставлена задача: найти слова в которых отсутствует тот или иной звук. Многие дети с заданием справились, некоторым ребятам пришлось обратиться за помощью к педагогу и вместе выполнить упражнение. В процессе игры у детей развивалось фонетико-фонематическое восприятие, экспрессивная речь,  закрепились понятия звук и буква.