Форма проведения экскурсии в виртуальном режиме актуальна в период пандемии и карантинного режима в образовательных учреждениях. Изучая свою Родину, столицу нашей страны,  в совместной деятельности  дети отправились на экскурсию в город Москва. Перед виртуальной экскурсией проводилась беседа. В речи активизировались такие слова как Воробьёвы горы, Собор, Кремль. Дети внимателдьно смотрели сюжет о достопримечательностях Москвы, т.к. с ними были их любимые герои Степашка и Филя. По окончанию экскурсии учитель-логопед закрепил материал с детьми, составляя краткие пересказы о новом материале.