О роли детских музыкальных инструментов в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста неоднократно говорилось в работах известных педагогов-музыкантов. Начав в 20-е годы 20 века с обучение детей игре на ударных инструментах, Н. А. Метлов  совершенствует мелодические инструменты, на которых дети  могли бы играть любимые мелодии, самостоятельно музицировать. Через элементарное музицирование на детских музыкальных инструментах формируются ритмические способности, речь становится более совершенной, развиваются математические способности. В детской психологии и методике развития речи дошкольников хорошо известна роль становления слуха и формирования ритмических способностей. Развитие чувство ритма влияет на становление развернутой (слитной) речи,  развивает  слуховые  и моторные способности, интеллектуальную сферу  деятельности.