В наше время, когда телевизоры с самого раннего возраста и без всяких затруднений отрывают детей от книг, вероятно, не стоит медлить с чтением для ребенка. Некоторые считают, что есть смысл читать ребенку, пока он находится в утробе, а многие начинают это делать сразу после рождения. Но только где-то во второй половине первого года ребенок начинает принимать активное участие в процессе чтения, вначале лишь пожевывая уголки книги. Вскоре он начинает обращать внимание на слова, которые вы ему читаете (на этой стадии - скорее на звуковой ритм слов, чем на их значение) и на иллюстрации (получая удовольствие от их цвета и формы, но,  далеко не сразу начиная связывать картинки со знакомыми ему предметами).

Для того чтобы у вашего ребенка с ранних лет появилась любовь к чтению, воспользуйтесь следующими советами:

- Иллюстрации в книжке должны представлять собой четкие и яркие реалистичные изображения знакомых предметов, таких, как животные, автомобили, игрушки и дети.

- Картинки не должны быть слишком насыщенными, чтобы ребенок не перегружался информацией после одного короткого взгляда.

- Останавливайтесь на каждой картинке для того, чтобы подчеркнуть основную мысль: «Посмотри на маленького мальчик» или «Видишь, как смеется собачка?» или показать ему на животных и людей: «Это корова. Коровы говорят му-у» или «Это ребенок в колыбели - его укачивают, чтобы он уснул».

- После того, как вы прочитали тот или иной отрывок в книге, обязательно покажите ребенку иллюстрацию к данному отрывку.

Во время рассматривания картинок в книге ребенку следует задавать вопросы. Например, такие:

-Кто или что изображено на картинке?

-Посмотри на картинку и подумай, какой рассказ можно по ней составить.

-О чем, глядя на картинку, тебе захотелось рассказать в первую очередь?

-Чем развеселила, огорчила или удивила тебя эта картинка?

-Посмотри на картинку и придумай продолжение рассказа. Нарисуй картинку к продолжению.

-Какие слова (имеются ввиду:  эпитеты, сравнения) нужно припомнить, чтобы рассказ получился интересным?

-Предложить ситуацию: «Я начну рассказ, а ты продолжи. А теперь ты начни, а я продолжу».