Утренник - это не шоу.

Детские утренники – почему это важно.

С чем ассоциируется детский сад? Игры, галдеж, дневной сон и, конечно, утренники. Кажется, что вся жизнь детского сада «вращается» вокруг праздничных дат: Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта….

К традиционным праздникам нашего детства легко добавились: Осенний бал, День Матери. А выпускной в детском саду уже не уступает по масштабу и подготовке школьным мероприятиям. Кому-то это кажется лишним, а кто- то относится к детским утренникам слишком ответственно. Но не найдется ни одного родителя, кто был бы равнодушен к детским мероприятиям.

Зачем нужны утренники.

Человеческая жизнь складывается из будней и праздников.

Каждый взрослый    человек знает, что в повседневной суете начинаешь ждать выходных, праздников, отпусков и т.д.

Жизнь семьи строится вокруг собственных торжественных дат, которые требуют подготовки: дни рождения, годовщины важных событий. Праздники украшают и вносят разнообразие в нашу жизнь.

Какой бы удивительно счастливой нам не казалась жизнь детей, им она кажется однообразной: нужно вставать, спешить в детский сад, кушать полезную еду, участвовать в образовательной деятельности.

Несмотря на старания педагогов, один день в дошкольном учреждении похож на другой. Праздничные мероприятия вносят разнообразие, меняют привычный уклад детей, что благотворно сказывается на пребывании в детском саду.

Почему утренник в детском саду не должен напоминать шоу талантов.

Для родителей детей, которые ходят в детский сад, утренник – это очень ответственное мероприятие. И всегда волнительное: надо ничего не забывать, выучить слова, танец, придумать костюм и т.д. и ребёнок очень рад, когда к нему приходят родители, чтобы посмотреть на его выступление.

Но не все дети артистичны, умеют держать себя на сцене и с удовольствием везде участвуют. Родителям остается только вздыхать: ну, нет талантов у ребёнка, что поделать. Однако в детском саду еще очень рано выносить такой приговор ребёнку. Возможно, он справится не так идеально, как задумано по сценарию, но для него это будет важным шагом в развитии его самооценки. Поэтому считается, что утренники должны делать всем детям равные возможности.

Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт. Поэтому педагоги обращают внимание не на общее впечатление от выступления, по принципу – раздадим ведущие роли способным детям, а неспособных спрячем за их спинами, а на личный результат каждого ребёнка.

Дети в садике должны иметь равные возможности участия в утренниках даже при разных способностях. Неважно, что говорит он тихо, немного картавит, забывает движения – он тоже может участвовать в сценке и примерить на себя какую-то роль. Просто потому, что ему тоже важен этот опыт для развития. Понятно, что в рамках одного утренника на всех ролях может не хватить по сценарию. Значит, в другой раз, на другом утреннике, непременно будут участвовать в сценке и другие дети.

Именно так, чтобы каждый ребёнок в течение года и в сценке поучаствовал, и стихотворение рассказал, и в роли конферансье выступил, объявив следующий номер программы, и песню спел не только хором, но и сольно или хотя бы вартетом, или хотя бы рядом с поющими постоял и постучал на барабане.

Поэтому важно, чтобы у ребёнка был разный опыт, пусть даже просто на телесном уровне:

1.      Шагать первым, вести за собой остальных, - и быть замыкающим колонну.

2.       Стоять в первом ряду, чувствуя за спиной своих товарищей, - и стоять за спинами других.

3.      Стоять в толпе, в окружении других людей, - и стоять одному, в центре зала, ощущая на себе внимание всех.