Ребята группы №25 отправились в лес помогать зайчихе найти зайчат,проходили разные задания которые для них приготовил Старичек-лесовичек. Вспоминали правила поведения на природе, играли в подвижные и развивающие игры.

В группе №25 прошло веселое развлечение. К ребятам приезжал фокусник и показал ребятам фокусы, детям было очень интересно наблюдать за опытами

Радуга Я гуляла на лугу Увидала радугу. Будто маленькой сестричке Заплела ей две косички. Перепутала цвета, Стала радуга не та.Не пойму, в каком порядке У нее цветные прядки!Чтобы радуге цвести Нужно косы расплести. С. Пшеничных

В дошкольной педагогике игра рассматривается как одно из наиболее эффективных средств организации жизни детей и их совместной деятельности. Ребенок в детском возрасте должен играть. Игра отражает внутреннюю потребность ребенка в активной деятельности. Она выступает средством познания окружающего мира, в игре дети обогащают свой чувственный и жизненный опыт, вступают во взаимоотношения друг с другом и со взрослыми, организуют детское игровое сообщество. Содержание настольных игр очень разнообразно. Сюда входят: вкладыши, пазлы, кубики, пирамиды, мозаика, различные шнуровочки, конструктор, лото, домино. У детей развиваются память, внимание, воображение, логическое мышление. В процессе игры развиваются все стороны личности ребёнка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а так же – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям при обучении в дальнейшем.

Складывание бумажных фигурок – отличный способ гармонично развить право и левое полушарие головного мозга, творчество и логику. При своей простоте, схемы оригами для детей 3 – 4 лет отлично стимулируют воображение, память и аналитическое мышление, что является залогом успешного обучения в будущем. Параллельно техника задействует мелкую моторку, которая особенно важна в младшем дошкольном возрасте. Такое интересное занятие провела практикантка Бурятского педагогического колледжа в нашей группе.

Любой праздник или развлечение это веселое время для детей!!! Дети с удовольствием играют, веселятся, выполняют разные задания. В этот раз дети применяли свои навыки конструирования из мягких блоков, строили дом для Зайки!!!

Упражнения с массажными ковриками создают положительный настрой, повышают настроение, дают заряд бодрости и энергии. Массаж стоп после дневного сна.

Огород в детском саду является одним из условий, которые необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. огород в детском саду нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и ее сезонными изменениями. Огород в детском саду -это возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде дает возможность научится ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива.

Солнце землю осветило, Все сугробы растопило, Пробуждаются леса… В гости вновь пришла весна! Для детей младшего возраста, любое развлечение как праздник. Они ждут гостей, кто же сегодня придет к ним? и подарит хорошее настроение и веселые игры... в это раз в гости к нам пришла весна, она растаяла весь снег, солнышко стало светить ярче, на улице стало теплее, теперь можно дольше гулять и веселится...

Занятия изобразительным искусством — важная часть образовательного процесса в детском саду. Творческие задания не только развивают креативность воспитанников, но и являются средством изложения программного материала, что, в свою очередь, облегчает процесс его усвоения детьми.