Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка, направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание образовательной деятельности, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

Без памяти о Великой Отечественной войне,немыслимы: ни достоинство России, ни гуманитаризация российского образования, ни гуманизация российского общества, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших дедов, бабушек, отцов и матерей, многие из которых продолжают еще жить рядом с нами, - подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

Задача воспитателей не только познакомить детей с правилами личной безопасности в быту, правилам дорожного движения, но и уметь предвидеть последствия неправильных действий, научить правильно, действовать в опасной ситуации. В этом помогают уголки безопасности.

В успехе любого человека огромную роль играет семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей.

Общение с домашними питомцами может стать одним из самых ярких воспоминаний детства.

Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Вызывая у детей сопереживания далеким историческим событиям, можно надеяться на то, что они не вырастут равнодушными людьми.

Музей для дошкольников является средством формирований целостной личности, приобщения ребенка к культурным ценностям и традициям.

«Искусства изобразительные и прикладные таят в себе огромные возможности для развития творческого потенциала, фантазии и интуиции, для ощущения ребенком радости ручного труда как творчества». Б.М.Немецкий.

Блоки Дьенеша знакомят детей с основными геометрическими фигурами, учат различать их по цвету, форме, величине, способствуют развитию у детей логического мышления, комбинаторики, аналитических способностей, формируют начальные навыки, необходимые детям в дальнейшем для умения решать логические задачи.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

Создание атмосферы новогоднего волшебства в приемной, общими детскими усилиями.

Только представьте, на совершенно обычных фигурках из картона можно вырастить восхитительные яркие пушистые кристаллы!

Занимаясь с детьми театром, мы делаем жизнь наших детей интересной и содержательной, наполняем ее яркими впечатлениями и радостью творчества. Театр научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление нести в жизнь прекрасное и доброе.

Отгадайте загадку: Кто любовью согревает, все на свете успевает, Даже поиграть чуток? Кто тебя всегда утешит, и умоет и причешет, В щечку поцелует – чмок? Вот она всегда какая, моя … родная (мамочка).